韓文初級綜合養成1A【週二 20:00】⭐️9/15新班
關於此課程
韓文發音・韓檢一級養成｜高麗大第一冊（含發音）
Logan 老師｜週二 20:00｜從韓文字母、發音規則開始，銜接高麗大第一冊與韓檢 TOPIK 1 級基礎能力，建立聽、說、讀、寫完整入門能力。
適合對象
| 對象 | 說明 |
|---|---|
| 韓文零基礎學員 | 適合完全沒有學過韓文，想從韓文字母、發音、拼讀與書寫開始建立基礎的學員。 |
| 學過40音但發音不穩者 | 適合曾經學過韓文字母，但對子音、母音、複合音、收尾音或音變規則仍不熟悉的人。 |
| 想銜接韓檢一級者 | 適合希望先打好發音與拼讀基礎，再進入高麗大第一冊、TOPIK 1 級詞彙與初級文法的學員。 |
| 想建立基礎會話能力者 | 適合希望能自我介紹、購物點餐、問路搭車、說明喜好、談旅行計畫與處理日常生活情境的學員。 |
課程簡介
「韓文發音・韓檢一級養成」是從韓文零基礎出發，銜接韓檢 TOPIK 1 級能力的長期入門課程。課程前段會先建立韓文字母、發音位置、聲調概念、氣音、收尾音與音變規則，讓學員能逐步養成「見字能讀」的能力。
發音基礎完成後，課程會接續「高麗大韓語 第一冊」內容，進入初級韓文詞彙、助詞、語法與情境會話訓練。學員會從自我介紹、日常生活、購物、位置方向、點餐、邀約、天氣、週末活動、交通、電話、休閒、家人、郵局銀行與藥局等主題，逐步建立韓檢一級所需的基礎應用能力。
本課程不是只背韓文字母，也不是只學單句會話，而是把發音、詞彙、文法、聽說讀寫與文化理解整合在同一條學習路線中，協助學員從「看得懂韓文字母」進一步走向「能理解、能開口、能完成基本生活溝通」。
課程路線
| 階段 | 學習重點 |
|---|---|
| 第一階段｜韓文發音基礎 | 學習母音、子音、複合母音、複合子音、收尾音、發音位置、聲調概念、有氣音與無氣音，建立韓文字母認讀與拼讀能力。 |
| 第二階段｜高麗大第一冊前段 | 進入自我介紹、日常生活、購物、時間、位置方向、餐廳點餐等基礎情境，學習常用助詞、敬語表現、過去式與基本句型。 |
| 第三階段｜高麗大第一冊中段 | 練習邀約、季節天氣、週末活動、交通與電話等主題，建立計畫、提議、理由說明、義務表達與日常互動能力。 |
| 第四階段｜高麗大第一冊後段 | 學習興趣、家人、郵局銀行、藥局等生活情境，練習敬語、正式體、許可禁止、時間順序與基本生活溝通能力。 |
| 銜接目標｜韓檢 TOPIK 1 級 | 掌握基礎字母與發音、常用詞彙、初級助詞與文法，能進行自我介紹、購物、交通、點餐、旅行與日常場所相關會話。 |
完整課綱
本課程前段為發音基礎，後續銜接高麗大第一冊第1課至第15課。實際授課進度會依班級狀況、老師安排與平台公告調整。
發音基礎｜韓文字母與發音規則
| 項目 | 學習內容 |
|---|---|
| 學習目標 | 認讀所有韓文字母與基本發音，建立看到單字與短文時能嘗試發音的能力。 |
| 聽說讀寫 | 聽辨簡易詞彙與自己的名字；看到單字與短文能發音；閱讀自己的名字與簡易詞彙；書寫自己與同學的韓文名字。 |
| 字母 | 母音、子音、複合母音、複合子音、收尾音。 |
| 發音 | 發音位置、聲調概念、有氣音與無氣音、七大收尾音。 |
| 韓語概念 | 韓語基本概要、語句順序、表音文字與表意文字概念。 |
| 文化 | 韓語起源、造字原理、書寫格式與詞彙分類。 |
高麗大第一冊｜第1課～第5課
| 課次 | 溝通目標 | 詞彙／語法／文化 |
|---|---|---|
| 第1課 | 能對第一次見面的人介紹自己，並詢問對方。 | 國家、職業；이에요/예요、은/는；連音規則；韓國人打招呼禮儀。 |
| 第2課 | 能使用日常生活基本表現，描述活動、場所與今天的計畫。 | 場所、動作、物品；아/어/여요、을/를、에 가요；韓國人問候語。 |
| 第3課 | 能在超市、便利商店買東西，閱讀收據與製作購物清單。 | 商店物品、數字；으세요、하고、와/과；오/어 發音；韓國貨幣。 |
| 第4課 | 能談論過去的事件以及日常工作。 | 時間、日常作息；았/었/였어요、안、에서；ㅂ/ㅃ 發音；時間與住址書寫順序。 |
| 第5課 | 能詢問與回答位置、場所與物品相關問題，說明如何前往目的地。 | 場所、房間、位置、方向；이/가、에 있다/없다、으로 가다；收尾音 ㅁ/ㄴ/ㅇ；感謝與道歉禮儀。 |
高麗大第一冊｜第6課～第10課
| 課次 | 溝通目標 | 詞彙／語法／文化 |
|---|---|---|
| 第6課 | 能說出食物名稱，並在餐廳中點菜。 | 食物、味道；으/ㄹ래요、아/어/여요 提議、으러 가다；疑問句語調；餐廳與禮貌表現。 |
| 第7課 | 能邀約朋友一起做某事，提出約定與提議。 | 星期、月、約定用語；으ㄹ 것이다、으ㄹ까요、고 싶다；收尾音 ㄹ；邀約拒絕用語。 |
| 第8課 | 能談論季節、描述天氣並說明理由。 | 季節、天氣；고、아/어/여서、지요；ㅂ 不規則變化；韓國四季與天氣介紹。 |
| 第9課 | 能談論週末活動和計畫。 | 週末活動、時間、場所；에 가서、으려고 하다、아/어/여보다；複合母音 와/워；韓國人的週末活動。 |
| 第10課 | 能談論交通，說明如何前往目的地。 | 交通工具、手段、方法；아/어/야 하다、에서～까지；ㄹ 鼻音化；首爾大眾交通工具。 |
高麗大第一冊｜第11課～第15課
| 課次 | 溝通目標 | 詞彙／語法／文化 |
|---|---|---|
| 第11課 | 能接電話與打電話，在不同情境下使用電話表現。 | 電話號碼、電話使用表現；아/어/여 주세요、으ㄹ 것이다、으ㄹ 게요；지요 語氣；韓國通訊文化。 |
| 第12課 | 能談論興趣與休閒活動。 | 興趣、運動、頻率；는 것、못、보다、에 次數助詞；우/으 發音；韓國休閒生活。 |
| 第13課 | 能談論自己的家人，並介紹家族成員。 | 家人、敬語；으시、의、께/께서/께서는；의 發音；韓語親屬暱稱。 |
| 第14課 | 能完成簡單交易，如在銀行換錢或在郵局寄信。 | 郵局、銀行相關單字；ㅂ니다/습니다、ㅂ니까/습니까、읍시다、으십시오；鼻音化；身份確認方式。 |
| 第15課 | 能在藥局說明症狀並購買藥品。 | 身體、症狀；아/어/여도 되다、으면 안 되다、지 말다、은 후에、기 전에；ㅅ/ㅆ 發音；韓國藥局。 |
教學方式
課程採線上即時互動方式進行。發音階段會透過字母、發音位置、收尾音與音變規則的系統化講解，搭配聽辨、拼讀、書寫與發音練習，協助學員先建立韓語入門基礎。
進入高麗大第一冊後，課堂會以「聽、說、讀、寫」四個方向進行：聆聽情境對話、練習說明與互動、閱讀短文或生活資訊、書寫自我介紹與情境文章。每一課也會搭配詞彙、語法、發音與文化補充，讓學員不是只記文法，而是能理解韓文在實際情境中的使用方式。
| 面向 | 課堂訓練 |
|---|---|
| 聽 | 從簡易詞彙、名字、情境對話到生活主題聽力，逐步建立基礎聽辨能力。 |
| 說 | 練習自我介紹、購物點餐、問路交通、邀約、電話、家人介紹與生活情境表達。 |
| 讀 | 閱讀名片、標誌、收據、菜單、簡短文章、交通說明、問卷與生活資訊。 |
| 寫 | 書寫韓文名字、自我介紹、購物清單、日常活動、方向說明、飲食習慣與生活主題短文。 |
學員會學到什麼
| 能力 | 說明 |
|---|---|
| 韓文字母與發音能力 | 能認讀韓文字母，理解母音、子音、複合音、收尾音、發音位置與基礎音變規則。 |
| 韓檢一級詞彙基礎 | 逐步累積約 TOPIK 1 級所需的生活核心詞彙，包含國家、職業、場所、動作、食物、天氣、交通、家人、身體與症狀等主題。 |
| 初級助詞與文法 | 理解常用助詞、敬語表現、過去式、未來式、否定、提議、比較、許可禁止與時間順序等初級文法。 |
| 日常生活會話能力 | 能練習自我介紹、購物、點餐、交通、電話、休閒、家人介紹、郵局銀行與藥局等生活情境會話。 |
| 讀寫基礎能力 | 能閱讀簡短文章、生活資訊與情境文本，並嘗試書寫自我介紹、生活活動與簡短主題文章。 |
| 韓語文化理解 | 認識打招呼禮儀、貨幣、時間與住址寫法、交通、通訊、休閒、親屬稱呼、身份確認與藥局文化等生活背景。 |
課程資訊
| 課程名稱 | 韓文發音・韓檢一級養成｜高麗大第一冊（含發音） |
|---|---|
| 上課時間 | 每週二 20:00 |
| 授課老師 | Logan 老師 |
| 課程程度 | 韓文零基礎～韓檢 TOPIK 1 級入門 |
| 課程路線 | 韓文字母與發音基礎 → 高麗大第一冊 → TOPIK 1 級基礎能力銜接 |
| 完整規劃 | 老師課程規劃標示共計約 96 小時，實際授課與進度依班級狀況及平台公告調整。 |
| 課程形式 | 線上即時課程，課後依平台規範提供回放資源。 |
| 課程重點 | 韓文字母、發音規則、初級詞彙、基礎助詞、韓語文法、生活會話、聽說讀寫與韓檢一級銜接。 |
課程異動通知
| 日期 | 異動內容 |
|---|---|
| 目前進度 | 發音基礎課程進行後，將接續高麗大第一冊與韓檢 TOPIK 1 級基礎內容。 |
| 2026/09/22 | 老師請假，休息一次 |
※ 課程異動與進度銜接將依最新公告更新，請學員以上方資訊與平台通知為準。
核心特色
- 不是只學韓文字母，而是從發音一路銜接到韓檢 TOPIK 1 級基礎能力。
- 以高麗大第一冊為主軸，完整涵蓋初級詞彙、助詞、文法與生活會話。
- 從聽、說、讀、寫四個面向建立韓文入門能力。
- 課程情境貼近日常生活，包含自我介紹、購物、點餐、交通、電話、家人、郵局銀行與藥局。
- 透過發音規則與情境練習，協助學員從「看得懂字母」逐步進入「能開口使用」。
- 適合作為韓文會話、韓檢一級、TOPIK 入門與後續韓文學習的基礎課程。
課程內容
學員評分和評論
哎呀，還沒人評論課程呢，快點填寫評論支持老師吧！
